Eriyttäminen on olennainen osa suomalaista opetusta, jonka tavoitteena on tukea jokaisen oppilaan yksilöllistä oppimispolkua.

Opetussuunnitelman mukaisesti eriyttäminen tarkoittaa sitä, että oppimisen sisältöjä, menetelmiä ja arviointikriteerejä mukautetaan eritasoisten opiskelijoiden tarpeisiin. Tavoitteena on varmistaa, että kaikki opiskelijat voivat oppia omalla tasollaan ja edetä kohti tavoitteita, riippumatta heidän lähtökohdistaan.

Alfons tukee eriyttämistä erityisen tehokkaasti. Opettajat voivat luoda kursseille eriytettyjä oppimateriaaleja, jotka on suunniteltu vastaamaan erilaisia osaamisen tasoja. Tämä tarkoittaa, että voit helposti tarjota haasteita edistyneemmille opiskelijoille samalla kun vähemmän tukea tarvitsevat saavat tehtäviä, jotka auttavat heitä etenemään omassa tahdissaan. Oppimateriaalit voivat olla monimuotoisia, kuten videoita, tekstiä ja erilaisia tehtäviä, mikä mahdollistaa monipuolisen oppimiskokemuksen.

Voit määritellä materiaalit niin, että opiskelijat saavat näkyville vain heidän taitotasolleen kohdennetut sisällöt, mikä tekee oppimisprosessista selkeän ja hallitun. Voit esimerkiksi jakaa tehtäviä eritasoisille ryhmille samassa kurssissa, jolloin jokainen oppilas kokee onnistumisen tunteen omien vahvuuksiensa kautta.

Voit myös kutsua kurssillesi erityisopettajan, joka hallinnoi oman ryhmänsä oppimateriaaleja. Näin työskentely onnistuu vaivattomasti myös digitaalisessa ympäristössä normaalin luokkaopiskelun ohella.

Alfonsin tekoälytoiminnot tekevät eriyttämisestä entistä helpompaa. Voit luoda tekoälyn avulla juuri oikeantasoisia materiaaleja oppilaillesi. Tämä tarkoittaa, että eriyttäminen ei ole enää pelkästään manuaalista työtä, vaan voit hyödyntää teknologiaa varmistaaksesi, että jokainen opiskelija saa oikeanlaista tukea ja haastetta juuri silloin, kun sitä tarvitaan.