Itsearviointi ja vertaisarviointi ovat tärkeä osa suomalaista opetusta, sillä ne tukevat oppilaiden itseohjautuvuutta, vuorovaikutustaitoja ja oppimisen reflektointia.

Itsearvioinnin avulla oppilaat oppivat tarkastelemaan omaa oppimistaan ja tunnistamaan sekä vahvuutensa että kehityskohteensa. Tämä edistää heidän kykyään asettaa tavoitteita ja arvioida niiden saavuttamista. Vertaisarviointi puolestaan kehittää oppilaiden kykyä antaa ja vastaanottaa palautetta, mikä rikastuttaa oppimiskokemusta ja tarjoaa eri näkökulmia omasta työstä.

Alfons oppimisympäristössä nämä arviointimuodot ovat sisäänrakennettuja ja helposti käytettävissä opettajille ja oppilaille.

Opettaja voi asettaa itsearvioinnin tapahtumaan oppimateriaalin alussa ja sen päätyttyä, mikä auttaa oppilaita seuraamaan omaa oppimisprosessiaan jatkuvasti. Vertaisarvioinnissa opettaja voi valita oppilaiden parhaimmat tuotokset, jotka muut oppilaat arvioivat nimettömästi. Tämä luo turvallisen ja reilun arviointiprosessin, jossa arviointi keskittyy tuotosten laatuun, ei oppilaiden keskinäiseen vertailuun.

Suomalaisessa opetuksessa itsearviointi on formatiivinen osa oppimista, jossa oppilaat saavat mahdollisuuden kehittyä oppijoina arvioimalla omia taitojaan suhteessa tavoitteisiin. Vertaisarviointi puolestaan tukee oppimisyhteisöjen kehittymistä ja vahvistaa yhteisöllistä oppimista.

Näitä menetelmiä hyödynnetään laajasti, sillä niiden avulla oppilaista tulee aktiivisia toimijoita omassa oppimisprosessissaan, mikä parantaa pitkäkestoista oppimista ja osallistumista.